发展心理学测试题(发展心理学测试题库)

各位老铁们好，相信很多人对发展心理学测试题都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于发展心理学测试题以及发展心理学测试题库的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 教育心理学期末考试
2. 自我心理测试题答案
3. 2018年心理咨询师《发展心理学》测试题二

教育心理学期末考试

大一学前教育心理学期末考试题及答案专科

学前儿童发展心理学试题一、名词解释题（每小题4分，共20分）1.个体心理发展2.知觉3.自传体记忆4.自我中心5.社会性游戏二、填空题（每空1分，共20分）1.学前儿童心理学是研究---------学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

2.---------是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。3.新生儿视觉调节机能较差，---------很难随客体远近的变化而变化。

4.8个月以后的婴儿主要采用两种方式开展交流活动，一种是----------，另一种是------------。5.皮亚杰将儿童的道德水平分为------、----------、-----------6.学前儿童的----------是学前儿童音乐表现能力、欣赏能力的基础和前提。

7.随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从---------到平行游戏，从平行游戏再到--------------，最后发展到------。8.儿童的性别概念主要包括三方面的内容：-----------、一--------和---------。

9.华生强调-----------对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为---------，强调对____。10.格塞尔认为，个体的发展取决于---------，而成熟的顺序取决于------决定的时间表。

三、简答题（每小题8分，共24分）1.简述个体心理发展的基本规律。2.简述儿童思维发展的一般趋势。

3.简述依恋的特征。四、论述题（16分）试述母亲对胎儿发育的影响及如何做好优生。

五、案例分析题（20分）材料：她易于察觉别人不易察觉的事情。在实验中，两根铁丝本应是等长的，但实际上有极细微的差异。

先后参加实验的10个同龄小朋友，只有她一人注意到这个差异。她不喜欢说话，喜欢一个人玩。

有时其他小朋友凑过来玩，她也不说话，只是厌烦地把他们推开，更不易与陌生人接触。她情绪不易外露，受到表扬时，也没有什么表示。

在幼儿园里遇到不高兴的事，可以毫无表情，但回家后对着妈妈哭。她上课时很安静，总是一个姿势坐着。

吃饭时，不管饭菜多么好，从不见她大口吃。午睡时，她总是把衣服一件件叠好放在椅子上。

如果椅子稍歪一点，她要把它放正，还要看上几眼，然后才躺下。起床时，穿衣动作也很慢。

根据材料描述请指出孩子的气质类型，并谈谈如何根据此类气质进行教育。

大一学前教育心理学期末考试题及答案专科

学前儿童发展心理学试题

一、名词解释题（每小题4分，共20分）1.个体心理发展2.知觉

3.自传体记忆4.自我中心5.社会性游戏

二、填空题（每空1分，共20分）

1.学前儿童心理学是研究---------学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2.---------是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。

3.新生儿视觉调节机能较差，---------很难随客体远近的变化而变化。

4.8个月以后的婴儿主要采用两种方式开展交流活动，一种是----------，另一种是------------。

5.皮亚杰将儿童的道德水平分为------、----------、-----------

6.学前儿童的----------是学前儿童音乐表现能力、欣赏能力的基础和前提。7.随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从---------到平行游戏，从平行游戏再到--------------，最后发展到------。

8.儿童的性别概念主要包括三方面的内容：-----------、一--------和---------。9.华生强调-----------对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为---------，强调对____。

10.格塞尔认为，个体的发展取决于---------，而成熟的顺序取决于------决定的时间表。

三、简答题（每小题8分，共24分）1.简述个体心理发展的基本规律。2.简述儿童思维发展的一般趋势。3.简述依恋的特征。四、论述题（16分）

试述母亲对胎儿发育的影响及如何做好优生。五、案例分析题（20分）

材料：她易于察觉别人不易察觉的事情。在实验中，两根铁丝本应是等长的，但实际上有极细微的差异。先后参加实验的10个同龄小朋友，只有她一人注意到这个差异。

她不喜欢说话，喜欢一个人玩。有时其他小朋友凑过来玩，她也不说话，只是厌烦地把他们推开，更不易与陌生人接触。

她情绪不易外露，受到表扬时，也没有什么表示。在幼儿园里遇到不高兴的事，可以毫无表情，但回家后对着妈妈哭。

她上课时很安静，总是一个姿势坐着。吃饭时，不管饭菜多么好，从不见她大口吃。午睡时，她总是把衣服一件件叠好放在椅子上。如果椅子稍歪一点，她要把它放正，还要看上几眼，然后才躺下。起床时，穿衣动作也很慢。

根据材料描述请指出孩子的气质类型，并谈谈如何根据此类气质进行教育。

心理学期末考核

信度效度测验的标准化人格具有四个基本特性，它们是人格的稳定性、整体性、独特性和社会性。

①与需要相对应，可以把动机分为生理性动机和社会性动机②根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机③根据动机的起源，可将动机分为生理性动机和社会性动机④根据动机行为与目标远近的关系，可将动机划分为近景动机和远景动机期待价值理论动机的归因理论自我功效论成就耳目理论阐述现代特质理论1.首要特质所谓首要特质（cardinaltrait），是一个人最典型、最具概括性的特质。小说或戏剧的中心人物，往往被作者以夸张的笔法，特别突显其首要特质。

如林黛玉的多愁善感。2.中心特质所谓中心特质（centraltrait），是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。

如林黛玉的清高、聪明、孤僻、抑郁、敏感等，都属于中心特质。3.次要特质所谓次要特质（secondarytrait），是个体不太重要的特质，往往只有在特殊情境下才表现出来。

如有些人虽然喜欢高谈阔论，但在陌生人面前则沉默寡言。二、卡特尔的人格特质论雷蒙德.卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。

1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》（16PF）。这16种人格特质是：乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。

卡特尔认为在每个人身上都具备这16种特质，只是在不同人身上的表现有程度上的差异。三、现代五因素特质理论20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。

这五种人格特质是：情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱外向性：热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观开放性：想象、审美、情感丰富、求异、智能随和性：信任、直率、利他、依从、谦虚、移情谨慎性：胜任、条理、尽职、成就、自律、谨慎四、艾森克的人格三因素模型艾森克（Eysenck,1947--1967）依据因素分析方法提出了人格的三因素模型（threefactormodel）。这三个因素是：①外倾性（extraversion）：它表现为内、外倾的差异；②神经质（neurotici***）：它表现为情绪稳定性的差异；③精神质（psychotici***），它表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特征，艾森克依据这一模型编制了艾森克人格问卷（EysenckPersonalityQuestionnaire，简称EPQ,1986）。

试分析日常生活中，有哪些心理因素影响着问题的解决？（1）问题解决的策略；策略不同，问题解决的效率不同。（2）已有知识的数量和组织方式等；如专家和新手解决问题的效率差异。

（3）知识表征的方式；可能影响问题的解决。（4）心理定势；影响有积极也有消极的。

（5）功能固着；（6）动机；动机强度不同，影响大小也不同。（7）情绪；（8）人际关系；团体协助会使问题得以迅速解决，反之，则会妨碍问题的解决。

心理学有哪些主要的研究方法？学过之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？答：从探究事物的关系上看，心理学的研究方法主要包括实验研究和描述研究。从操作和控制变量的程度上看，心理学研究方法分为真实验法、准实验法和非实验法。

心理学研究方法有很多种，但其基本的方法主要有四种，即观察法、实验法、调查法和测验法。一、观察法观察法是在自然情境中或预先设置的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。

运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式：1.参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。2.非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。

无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。观察法是对被观察者行为的直接了解，因而能收集到第一手资料。

这些收集到的资料必须具有准确性和代表性，因此如何避免观察者的主观臆测与偏颇是观察法使用的关键。观察应该是有目的、有计划地观察和记录人在活动中表现的心理特点，以利科学地解释行为产生的原因。

观察法的优点是保持被观察对象的自然流露和客观性，获得的资料比较真实。观察法的缺点是观察者处于被动地位，只能消极等待被观察者的某些行为表现，是一种较缓慢的进程。

二、实验法实验法在科学研究中的应用最广泛，也是心理学研究的主要方法。实验法是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。

在进行实验研究时，必须考虑三项变量：1.自变量：实验者安排的刺***境或实验情境。2.因变量：实验者预定要观察、记录的变量，是实验者要研究的真正对象。

3.控制变量：实验变量之外的其他可能影响实验结果的变量。实验法的主要目的是，在控制的情境下探究自变量和因变。

教育心理学的考试题,复习题

总得说说是哪本教材吧教育心理学模拟试题（A）参考答案一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。

（每题2分）1.20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是（B）A马斯洛B罗杰斯C布鲁纳D班杜拉2.教师经常变化每周小测验的时间，这属于（B）强化。A.定时距式B.变时距式C.定比率式D.变比率式3.关于成就动机的研究表明，与避免失败者相比，追求成功者倾向于选择（D）。

A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适中的任务4.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（C）A注意过程B保持过程C复制过程D动机过程5.学习形成两个或多个的***与反应的联结，即形成一系列的***与反应的联结是（A）A连锁学习B信号学习C辨别学习D概念学习6.由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是（A）A归因理论B强化理论C自我实现理论D成就动机理论7.在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是（B）A共同要素说B形式训练说C概括化理论D关系转换说8.下列哪种情形不利于顿悟（D）A一段时间的大量准备B一定时期的放弃C不同的环境D功能固着9.“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（C）学派所倡导的A精神分析论B行为学习论C社会文化历史论D认知发展论10.下面哪种情况发生了学习？（D）A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干11.如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于（C）A直接强化B自我强化C替代强化D以上答案都不对12.掌握了哺乳动物概念之后再学习鲸鱼概念，这种学习属于（C）A、上位学习B、并列结合学习C、下位学习D、组合学习二、多项选择题：在每小题给出的多个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。（每题3分）1.根据斯金纳的观点，属于操作性行为的是（BD）A、望梅止渴B、海豚顶球C、谈虎色变D、鹦鹉算题2.属于奥苏贝尔命题学习形式的是（BD）A、三角形英语单词学习B、三角形面积公式学习C、三角形定义学习D、直角三角形勾股弦定理学习三、简答题（每小题10分）1.如何利用操作性条件作用理论帮助学生习得一个新行为？【答题提示】先回答根据斯金纳的行为塑造理论，将新行为分解为一系列的小步子，采用连续逼近的方式，使学生获得新行为。

再具体说明行为塑造的五个步骤：终点行为，起点行为，步调划分，确定强化物，即时反馈。还可以具体说出顺向连锁和逆向连锁的技术。

最好能够举例加以说明。2.如何帮助学生克服习得性无助感。

【答题提示】先回答什么是习得性无助感。然后分析其原因，如持能力实体观、能力归因倾向、自我效能感低、成功体验缺乏以及错误利用先前的失败经验。

再根据这些原因采用相应的错误，如制定适合的目标，予以学习指导，使学生不断体验成功；转变学生对先前失败的错误的利用；转变能力观和归因方式；给以积极的反馈、评价和鼓励；提供替代的成功榜样等。四、综合题（30分）1.试论当前基础教育课程改革中倡导的“自主、合作、探究学习”心理学理论基础。

【答题提示】可以分项分析自主、合作和探究学习的理论基础。自主学习的理路基础有人本主义、建构主义、自我调节学习（元认知）等，合作学习的理论基础有人本主义、社会建构主义、维果斯基理论等。

探究学习的理论基础有人本主义、建构主义（尤其是皮亚杰、个人建构主义）、布鲁纳的发现学习等。教育心理学模拟试题（B）参考答案一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。

（每题2分）1.建构主义学习理论的经典代表人物是（D）A布鲁纳B奥苏伯尔C加涅D皮亚杰2.奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（C）A强化说B试误说C同化论D发现说3.下列哪项属于元认知监控的实例（C）A学生在考试之后能准确的预测自己的分数B学生在学习中能举一反三C学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D利用复述策略记忆4.当学生安静下来时就允许他离开禁闭室，这属于（B）A正强化B负强化C消退D惩罚5.回答“心理学有什么作用”这一问题，主要运用的是（A）知识。A陈述性B程序性C策略性D常识性5.根据奥苏贝尔对命题学习的分类，已经学习了“挂国旗是爱国行动”，再学习“保护能源是爱国行动”，这两者之间构成的是（B）。

A派生类属学习B相关类属学习C上位学习D并列结合学习6.最近发展区是指（D）。A心理发展所达到的解决问题的最小可能水平B近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平C个体不依赖外界帮助，独立解决问题的能力D在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异7.“举一反三”从迁移的观点看，它属于（B）。

A顺向负迁移B顺向正迁移C逆向负迁移D斯金纳8.按照加涅的累积学习。

教师考试教育学心理学试题？

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）（第一卷）一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是（）。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14.小学阶段是发展学生个性（）。A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是（）。

A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表16.在1951年提出“范例教学”主张的是（）。A.赫尔巴特B.瓦•根舍因C.怀特海D.克伯屈17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”

这是（）。A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点20.结构主义课程理论的代表是（）。

A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈下载地址ggdoc/shitixiazai/1983。

急寻历年来江苏省小学教师心理学,教育学考试试题及答案

isud/down?cat_id=13&class_id=50『教师职称考试』小学儿童教育心理学试题答案·小学儿童教育心理学试题答案及评分标准（供参考）2006年9月一，名词解释（每小题5分，共20分）儿童的社会化：是指儿童在特定的人类物质文化生活中，通过与社会环境的相互。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』自考小学教育心理学试题·一，单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内.错选，多选或未选均无分.1.研。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』2006年中学教育心理学试题·一，选择题：1，心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（）A，前后一样B，先快后慢C，先慢后快D，没有规律2，在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』《教育学》试题（二）·一，单项选择题（本大题共18个小题，每小题1分，共18分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把将所选项前的字母填在题后的括号内.）1.著名教育思想家柏拉图的国。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』《公共教育学》试题·一，单项选择题（每小题1分，共10分）1，学校教育产生于_______.A，原始社会B，奴隶社会C，封建社会D，资本主义社会2，《大教学论》的作者为_______。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』教育学试题·客观题部分一，选择题（从下列各题中选出1-4个正确答案填在答题卡上，每小题1分，共30分）1，教师的职业特点有：A，职业形象的准公共性；B，职业环境的相对封闭性；。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』教育学试题·一，单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分，共20分）1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展.A.教育规。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』公共教育学试题库·一，填空1，教育学是研究（）和（），揭示（）的一门科学.2，（)是我国也是世界上最早的一部教育专著.3，古罗马教育家（）的名著（）.该书集希腊罗马教育思想和。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』教育学试题·一，填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共15分）1.1939年苏联出版了凯洛夫主编的_________，标志着马克思主义教育学的创立.2.教育的本质规定了。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』教育法律法规知识试题及答案·一，简答题1，中华人民共和国义务教育法的实施时间1986年7月1日.2，中华人民共和国义务教育法制定的根据是根据宪法和我国实际情况确定的.3，中华人。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』幼儿教育法规与政策概论试题·一，填空题（每空1分，共25分）1，国家实行，初等教育，中等教育，高等教育的学校教育制度.2，《未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民.3，《中国儿童发展纲。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『教师职称考试』教育法规试题及答案·1.依法治校是指学校以国家法律，法规，规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可依.2.《教育法》规定，国家建立以财政。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：0推荐程度：『心理学』北京师范大学心理系--复习指导：教育心理学..·北京师范大学心理系--复习指导：教育心理学的复习方法软件大小：未知授权方式：免费软件下载：293推荐程度：『心理学』教师资格考试《教育心理学》复习题及答案·教师资格考试《教育心理学》复习题及答案软件大小：未知授权方式：免费软件下载：628推荐程度：『心理学』教育心理学练习题·《教育心理学》练习题（提示：这些不是模拟题，更不是复习范围，只是根据对教材内容的理解和把握以及整理历年教育心理学考试试题而搜集的一些练习题，仅仅作为平时练习用，是一种辅助学习的手。

。软件大小：未知授权方式：免费软件下载：352推荐程度：『心理学』小学儿童教育心理学期中测试试题·《小学儿童教育心理学》期中测试试题2004-2005学年度第一学期期中测试《小学儿童教育心理学》试题一，名词解释（。

如何理解学校教育对儿童心理发展的主导作用《小学儿童。

软件大小：未知授权方式：免费软件下载：131推荐程度：『心理学』小学儿童教育心理学模拟试题（2）·一，填空题：10分，每题02分1，人格差异有多种表现，其中最核心的是和差异.2，原理学习的两种。

自我心理测试题答案

自我心理测试题答案

不少朋友都会进行自我心理测试的，那么，以下是我给大家整理收集的自我心理测试题答案，供大家阅读参考。

1、你更喜欢吃那种水果？

A、草莓2分B、苹果3分C

、西瓜5分D、菠萝10分E、橘子15分

2、你平时休闲经常去的地方

A、郊外2分B、电影院3分C、公园5分D、商场10分E、酒吧15分F、练歌房20分

3、你认为容易吸引你的人是？

A、有才气的人2分B、依赖你的人3分C、优雅的人5分D、善良的人10分E、性情豪放的人15分

4、如果你可以成为一种动物，你希望自己是哪种？

A、猫2分B、马3分C、大象5分D、猴子10分E、狗15分F、狮子20分

5、天气很热，你更愿意选择什么方式解暑？

A、游泳5分B、喝冷饮10分C、开空调15分

6、如果必须与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活，你能容忍哪一个？

A、蛇2分B、猪5分C、老鼠10分D、苍蝇15分

7、你喜欢看哪类电影、电视剧？

A、悬疑推理类2分B、童话神话类3分C、自然科学类5分D、伦理道德类10分E、战争枪战类15分

8、以下哪个是你身边必带的物品？

A、打火机2分B、口红2分C、记事本3分D、纸巾5分E、手机10分

9、你出行时喜欢坐什么交通工具？

A、火车2分B、自行车3分C、汽车5分D、飞机10分E、步行15分

10、以下颜色你更喜欢哪种？

A、紫2分B、黑3分C、蓝5分D、白8分E、黄12分F、红15分

11、下列运动中挑选一个你最喜欢的（不一定擅长）？

A、瑜珈2分B、自行车3分C、乒乓球5分D、拳击8分E、足球10F、蹦极15分

12、如果你拥有一座别墅，你认为它应当建立在哪里？

A、湖边2分B、草原3分C、海边5分D、森林10分E、城中区15分

13、你更喜欢以下哪种天气现象？

A、雪2分B、风3分C、雨5分D、雾10分E、雷电15分

14、你希望自己的窗口在一座30层大楼的第几层？

A、七层2分B、一层3分C、二十三层5分D、十八层10分E、三十层15分

15、你认为自己更喜欢在以下哪一个城市中生活？

A、丽江1分B、拉萨3分C、昆明5分D、西安8分E、杭州10分F、北京15

分

180分以上：意志力强，头脑冷静，有较强的领导欲，事业心强，不达目的不罢休。外表和善，内心自傲，对有利自己的人际关系比较看重，有时显得性格急躁，咄咄逼人，得理不饶人，不利于自己时顽强抗争，不轻易认输。思维理性，对爱情和婚姻的看法很现实，对金钱的欲望一般。

140分至179分：聪明，性格活泼，人缘好，善于交朋友，心机较深。事业心强，渴望成功。思维较理性，崇尚爱情，但当爱情与婚姻发生冲突时会选择有利于自己的婚姻。金钱欲望强烈。

100分至139分：爱幻想，思维较感性，以是否与自己投缘为标准来选择朋友。性格显得较孤傲，有时较急躁，有时优柔寡断。事业心较强，喜欢有创造性的工作，不喜欢按常规办事。性格倔强，语言犀利，不善于妥协。崇尚浪漫的爱情，但想法往往不切实际，金钱欲望一般。

70分至99分：好奇心强，喜欢冒险，人缘较好。事业心一般，对待工作，随遇而安，善于妥协。善于发现有趣的事情，但耐心较差，敢于冒险，但有时较胆小。渴望浪漫的爱情，但对婚姻要求比较现实。不善理财。

40分至69分：性情温良，重友谊，性格踏实稳重，但有时也比较狡黠。事业心一般，对本职工作能认真对待，但对自己的专业以外的事物没有太大的兴趣，喜欢有规律的工作和生活，不喜欢冒险，家庭观念强，比较善于理财。

40分以下：散漫爱玩、富于幻想。聪明机灵、待人热情、爱交朋友，但对朋友没有严格的选择标准。事业心较差，更善于享受生活，意志力和耐心较差，我行我素。有较好的异性缘，但对爱情不够坚持认真，容易妥协。没有财产观念。

一、单项选择题

1、心理现象分为（A）

A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理。

2、心理过程包括（D）

A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程

C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程

3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的

A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程

4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学

5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理

A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学

6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律。

（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、

（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、

（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、

（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、

（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支

A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学

7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）

A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学

8、自然实验法的优点是（A）

A、减少人为性，提高真实性B、减少人为性，降低真实性C、提高人为性，增加真实性D、提高人为性，降低真实性

9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。

A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒

10、（B）年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。

A、1789B、1879C、1798D、1897

11、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、

A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒

12、精神分析学派（精神动力学派）是（C）创立的、

A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯

13、"心理学的第一大势力"是指（A）

A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义

14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、

A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛

二、多项选择题

1、心理现象分为（A、C）

A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程

2、心理过程包括（C，E，G）

A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程

3、个性心理特征包括（B，C，E）

A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格

4、心理学可分为（A，D）

A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学

5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）

A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学

6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）

A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学

7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，D，F）

A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源

8、科学的三大特征是（A，B，D）

A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性

9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性、

A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性

10、（A，C）的基本原理是心理学研究的.根本指导思想、

A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义

11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）、

A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理

12、观察法可以分为（A，B，C，E）、

A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察

13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）

A、每次尽可能长B，有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长

14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律、

A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界

15、实验法可分为（A，D）

A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法

16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）

A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应

17、调查法可分为（B，C，D，E）、

A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等

18、调查法的缺点是（B，C，D）

A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答

C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定

19、一般研究法主要包括（A，B，D）

A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法

20、心理学发展的历史分为（A，C）

A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段

21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）

A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理〉〉D、建立心理学专业队伍

22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）

A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识

23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）

A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论

一、单项选择题（各题选项中只有一个符合题意的正确答案，请选出）

1、学生中常见的焦虑反应是（）。

A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑

2、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。

A、3~5岁B、5~7岁C、8~10岁D、12~13岁

3、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松

7、健康的概念是指（）。

A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康

8、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

A、面向全体学生原则B、发展性原则

C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则

9、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）的失调状态。

A、生理B、情绪C、心理D、态度

10、关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是（）。

A、儿童多动症的高峰发病年龄8~10岁

B、儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性

C、多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童

D、多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果

二、简答题

1、简述心理健康教育的意义。

2、学校开设心理健康教育的主要途径。

【参考答案】

一、单项选择题

1、C2、C3、D4、D5、A

6、B7、D8、C9、B10、C

二、简答题：

1、开展心理健康教育具有非常重要的意义：

（1）预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。

（2）提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。

（3）对学校日常教育教学工作的配合与补充。

2、在学校开展心理健康教育有以下几条途径：

（1）开设心理健康教育有关课程；

（2）开设心理辅导活动课；

（3）在学科教学中渗透心理健康教育的内容；

（4）结合班级、团队活动开展心理健康教育；

（5）个别心理辅导或咨询；

（6）小组辅导。

2018年心理咨询师《发展心理学》测试题二

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2018年心理咨询师《发展心理学》测试题二

一、选择题

1.创立复演说的心理学家是()

A.格塞尔

B.弗洛伊德

C.霍尔

D.皮亚杰

【参考答案】C

2.儿童心理学正式成为科学是德国学者普莱尔的《儿童心理》一书的出版，出版的时间是()

A.1879年

B.1880年

C.1882年

D.1889年

【参考答案】C

3.皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】B

4.我国最早从事儿童心理学研究的心理学家是()

A.朱智贤

B.艾华

C.陈鹤琴

D.黄翼

【参考答案】C

5.苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的()

A.意识与活动统一理论

B.文化历史发展理论

C.活动理论

D.意识与无意识的理论

【参考答案】B

6.开创了巴黎学派的西方著名的马克思主义儿童心理学家是()

A.埃里克森

B.斯金纳

C.瓦龙

D.比纳

【参考答案】C

7.在美国创立第一个心理实验室，也是推动美国儿童心理学发展的最有影响的代表人物及其学说是()

A.霍尔及其成熟势力说

B.格塞尔及其复演说

C.格塞尔及其成熟势力说

D.霍尔及其复演说

【参考答案】D

8.瓦龙的巴黎学派与皮亚杰的日内瓦学派，在儿童心理学的研究中的共同之处表现在()

A.强调儿童心理发展的动力

B.侧重于儿童心理发展的质变

C.侧重于儿童思维的发展

D.强调环境对儿童心理发展的作用

【参考答案】D

9.美国心理学家艾里克森认为在4—7岁儿童这一阶段，其人格形成发展的任务是()

A.信任感对怀疑感

B.主动性对内疚

C.勤奋对自卑

D.自觉性对羞怯

【参考答案】B

10.科学儿童心理学的奠基人是()

A.冯特

B.皮亚杰

C.比奈和西蒙

D.普莱尔

【参考答案】D

11.提出研究儿童各个不同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家是()

A.列昂节夫

B.维果斯基

C.达维多夫

D.鲁宾斯坦

【参考答案】C

12.一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商(IQ)为()

A.112

B.113

C.114

D.111

【参考答案】B

关于发展心理学测试题到此分享完毕，希望能帮助到您。