其实心理学测试问卷的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解大学心理测试都测什么，因此呢，今天小编就来为大家分享心理学测试问卷的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
本文目录
一、大学心理测试都测什么
1、A．普通能力测试主要包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。
2、C．心理运动机能测试主要包括两大类即心理运动能力测试和身体能力测试。
4、③兴趣测试：兴趣测试揭示了人们想做什么和喜欢做什么，从中可以发现被试最感兴趣并从中得到最大满足的工作是什么。
5、大学的学生心理测试主要是起到一个一般性预防干预的作用，也即筛查一下心理状况可能有问题的人群。在筛查出这部分人群以后，一般会进行下一步的监控（选择性预防干预），早发现早诊断早干预。如果有需要的话，学校心理咨询中心可能会“约谈”这些学生。
6、总之，做心理测试就是通过排查出心理健康状况不佳的学生来缩小二级干预的范围。在减少工作量的同时，更精确的定位到需要心理援助的学生。
7、心理学量表中有一种题目叫“重复题”，又叫“测谎题目”。通过意义相近的表述在问卷中穿插出现同一个题，以此来测试被试的答题认真程度和真实性。
二、心理测试的类型有哪些
按测验的内容分：能力测验（智力测验、反应能力测验）；学绩测验，如成套的成就测验；人格测验如EPQ、MMPI等。
按测验的对象特点分：个别测验和团体测验。
按测验表现形式分：文字测验（纸笔测验）和非文字测验。
按测验的目的分：描述性测验、诊断性测验、预测性测验。
按测验的时间分：速度测验和难度测验。
按测验要求分：有最高作为测验和典型行为测验。前者要求被试尽可能作出最好的回答，而且有正确的答案。能力测验、学绩测验均属此类。后者要求被试按照日常习惯回答，无正确答案，所有人格测验均可称为典型行为测验。
A．普通能力测试主要包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。
B．特殊职业能力测试：特殊职业能力是指那些特殊的职业或职业群的能力。该项测试的目的在于选拔那些具有从事某项职业的特殊潜能的人才。
C．心理运动机能测试主要包括两大类即心理运动能力测试和身体能力测试。
2、人格测试：人格测试的目的是为了了解被试的人格特质。
3、兴趣测试：兴趣测试揭示了人们想做什么和喜欢做什么，从中可以发现被试最感兴趣并从中得到最大满足的工作是什么。
1、要注意对被试的隐私加以保护。在未征得应聘者同意之前，不能公布应聘者的心理测试结果。
2、要有严格的程序。从心理测试准备，到心理测试实施，以至最后心理测试结果的评判，都要遵循严格的程序。
3、心理测试的结果不能作为惟一评定的依据。根据不同标准，对心理测试结果的参考程度不同；另外，心理测试可以和面试、笔试等方式同时进行，结合多种方法，做出客观评价，不能将心理测试作为惟一的评定依据。
1、要对个人的隐私加以保护。因为心理测试涉及到个人的智力、能力等方面的个人隐私，这些内容严格来说应该只让被试者以及他愿意让人知道的人才能了解，所以，有关测试内容应该严加保密。
2、心理测试以前，要先做好预备工作。心理测试选择的内容、测试的实施和计分，以及测试结果的解释都是有严格的顺序的，一般来说，主试及测试者要受过严格的心理测试方面的训练。
3、主试要事先做好充分的准备，包括要统一地讲出测试指导语；要准备好测试材料；要能够熟练地掌握测试的具体实施手续；要尽可能使每一次测试的条件相同，这样测试结果才可能比较正确。
三、心理知识测试问答题
1.提出“离差智商”这一概念的是？
2.世界上第一个正式的心理测验是什么量表？
3.比率智商可以表示一个人的聪明程度，它（）。
2.即使针对成人被试，仍能正确地反映实际的智力水平
3.由斯坦福正式引入到“斯坦福--比内量表”的记分系统中
4.可以使不同年龄者的智力水平相比较
4.在我国使用MMPI，当T分高于（）分时，可视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
7.关于操作测验的特点，说法正确的一项是：（）
1.操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。
2.瑞文推理测验就是一个典型的操作测验。
8.（）不是因为缩小了评定分数分布范围而使评定信度、效度降低的误差。
9.EPQ中E量表的高分特征是（）。
2.人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险
10.T分在多少分在中国可视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象？
3.80心理测验学考试001（60分钟）
1.对“标准化”概念理解正确的是：（）
1.同一个测验，针对不同的被试者测验的条件也应该不同。
2.标准化的目的是为使不同的被试者所获得的分数具有可比性。
3.对理解能力较强的被试者进行测试时，主试者可将指导语进行适当简化，以提高测试效率。
4.获取常模时，只要被试数量足够大，即可不按随机分层抽样的原则挑选被试。
2.使用罗夏测验时，（）提示被试者可能存在刻板的或不依习俗的思维。
3.对常模的理解，正确的是：（）
1.只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释。
2.常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准。
4.（）不是心理测验的定义所包含的要素。
5.对不同测验分数进行比较时，说法错误的是：（）
1.两个来自不同测验的分数不能直接比较。
2.量表测量的内容不同是分数不具可比性的重要原因。
3.分数不能比较的原因还可能与常模团体不同有关。
4.即使将两个测验都对同一样本施测，做线性等值转换后，两个测验的分数仍然没有比较的可能性。
6.（）不是因为缩小了评定分数分布范围而使评定信度、效度降低的误差。
7.中国修订韦氏成人智力量表包括几个分测验？
8.明尼苏达多项个性调查表包括多少个分量表？
9.使用TAT测验时，最重要的是（）。
10.世界上第一个正式的心理测验是什么量表？
11.T分在多少分在中国可视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象？
12.比率智商可以表示一个人的聪明程度，它（）。
2.即使针对成人被试，仍能正确地反映实际的智力水平
3.由斯坦福正式引入到“斯坦福--比内量表”的记分系统中
4.可以使不同年龄者的智力水平相比较
13.相对来说，心理测验中客观性最低的测验是（）。
14.对心理测验看法正确的一项是：（）
1.测试者可以根据两名被试在人格量表上的得分差异，确定他们在个性上的差异程度。
3.实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。
4.测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。
15.EPQ中E量表的高分特征是（）。
2.人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险
1.可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。
2.能够在短时间内收集大量资料。
3.测验结果较个别测验准确可靠。
17.EPQ中E量表的高分特征是（）。
2.人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险
4.不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。
18.（）正式在测验中引用“智力商数”这一概念。
19.（）不是因为缩小了评定分数分布范围而使评定信度、效度降低的误差。
20.提出“离差智商”这一概念的是？
21.MMPI基本量表中共有14个分量表，其中（）是效度量表。
22.关于瑞文测验，说法错误的是：（）
1.瑞文测验是心理学家比较乐于采用的跨文化研究工具。
2.瑞文测验的结果通常使用百分位常模表示。
3.瑞文测验分标准性和彩色型两种。
4.我国尚未对瑞文测验进行国有和有效修订
23.明尼苏达多项人格测验（MMPI）是根据（）编制的。
24.关于人格测验，下列说法中错误的是（）。
1.人格测验主要分为自陈量表和投射测验两大类。
2.投射测验主要探讨个体内在隐蔽的行为或潜意识的深层态度、冲动和动机。
3.人格测量是测量一个人在一定情境下经常表现出来的典型行为与情感反应。
4.最著名的以经验法编制的人格测验是EPQ。
25.SCL-90中，有9类因子结构，如（）。
26.首创智力测验的理论和方法的是谁？
27.SAS评定的时间范围是自评者过去（）的实际感觉。
28.关于MMPI，说法错误的是：（）
1.MMPI测验要求被试对题目作“是”、“否”回答。
2.某维度T分在60以上（中国常模），可认为测试者在该维度上可能存在某种偏离。
3.年龄在18岁以下的人不适宜进行MMPI测试。
4.分析MMPI分数结果时，不仅要看各维度的标准分，还需结合得分剖面图全面分析测试结果。
29.让被试者通过绘画、游戏或表演来自由表露他的心理状态。这是使用了（）投射技术。
30.明尼苏达多项个性调查表中Pd是哪一个量表？
1.应用评定量表的效果与评定者是否受过严格的专业训练有关
2.应用评定量表的效果与量表编制的好坏有关
4.测验按测验材料的性质分为（）。
5.常见的客观化测验编制方法有（）
8.按测验材料的性质分类，测验分为
13.EPQ量表中依据的是那些艾森克人格结构维度？
14.关于行为样本的说法，正确的有（）。
1.行为样本是指根据某些条件所取得的标准样本。
2.行为样本是能够反映被试者行为特征的一组行为。
3.行为样本可以反映某些心理功能的全部。
4.取样研究有效与否，关键在于样本的代表性。
16.使用逻辑分析法编制的人格测验有（）。
4.明尼苏达多项人格测试（MMPI）
17.使用因素分析法编制的人格测验有（）。
18.因素分析法编制的人格测验有哪些？
20.对智力的描述正确的是：（）。
11.SCL-90中，有9类因子结构，如（）。
12.使用罗夏测验时，（）提示被试者可能存在刻板的或不依习俗的思维。
14.MMPI基本量表中共有14个分量表，其中（）是效度量表。
15.明尼苏达多项个性调查表包括多少个分量表？
16.关于瑞文测验，说法错误的是：（）
1.瑞文测验是心理学家比较乐于采用的跨文化研究工具。
2.瑞文测验的结果通常使用百分位常模表示。
3.瑞文测验分标准性和彩色型两种。
4.我国尚未对瑞文测验进行国有和有效修订
17.使用TAT测验时，最重要的是（）。
18.相对来说，心理测验中客观性最低的测验是（）。
19.提出“心理学若不立足于实验与测量上，决不能够有自然科学的准确性。”这一观点的是？
20.第一次修订《中国比内-西蒙智力测验》的是？
21.艾森克人格问卷（EPQ）中，反映被试者社会朴实或幼稚水平的是（）。
22.1890年，（）在心理杂志上发表“心理测验与测量”一文，这是心理测验第一次出现在文献中。
23.中国修订韦氏儿童智力量表有多少分测验？
24.关于MMPI，说法错误的是：（）
1.MMPI测验要求被试对题目作“是”、“否”回答。
2.某维度T分在60以上（中国常模），可认为测试者在该维度上可能存在某种偏离。
3.年龄在18岁以下的人不适宜进行MMPI测试。
4.分析MMPI分数结果时，不仅要看各维度的标准分，还需结合得分剖面图全面分析测试结果。
25.正式在测验中引用“智力商数”这一概念的是？
26.（）不是心理测验的定义所包含的要素。
27.EPQ中E量表的高分特征是（）。
2.人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险
4.不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。
28.以下量表中，只能进行个别施测的是：（）。
29.关于操作测验的特点，说法正确的一项是：（）
1.操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。
2.瑞文推理测验就是一个典型的操作测验。
3.操作测验不受文化因素限制，因此适用对象更加广泛。
4.被试在操作测验上的成绩受教育因素的影响比较大。
30.首先倡导科学心理测验的学者是？
1.常见的客观化测验编制方法有（）
3.在解释分数时，应当注意的是（）。
2.不同测验的分数不能直接加以比较
3.测验必须具有一定的信度和效度
4.因素分析法编制的人格测验有哪些？
5.关于行为样本的说法，正确的有（）。
1.行为样本是指根据某些条件所取得的标准样本。
2.行为样本是能够反映被试者行为特征的一组行为。
3.行为样本可以反映某些心理功能的全部。
4.取样研究有效与否，关键在于样本的代表性。
7.EPQ量表中所依据的人格结构维度包括（）。
1.应用评定量表的效果与评定者是否受过严格的专业训练有关
2.应用评定量表的效果与量表编制的好坏有关
9.使用逻辑分析法编制的人格测验有（）。
4.明尼苏达多项人格测试（MMPI）
10.在心理咨询中使用心理测验时，（）。
1.心理测验是分析求助者心理问题的重要工具
2.为保证对测验结果解释的准确性，心理测验必须由咨询者本人来实施
3.心理测验在咨询和心理治疗过程中必不可少的一个环节
4.心理测验最好在咨询关系尚未建立之前实施
16.解释测验分数时应考虑的因素包括：（）。
1.测试前的学习、经验和历史事件
19.EPQ量表中依据的是那些艾森克人格结构维度？
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