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智慧树知到《青少年犯罪心理学(鲁东大学)》章节测试答案
智慧树知到《青少年犯罪心理学(鲁东大学)》章节测试答案
第一章测试
1、青少年犯罪主要是指（）的青少年触犯了刑事法律而应受到法律规定处罚的行为。
A、已满14周岁而未满25周岁
B、已满16周岁而未满18周岁
C、已满14周岁
D、未满25周岁
正确答案：A
2、我国当前青少年人犯罪的特点有（）
A、从犯罪性质看，呈现出暴力化的特点
B、从犯罪动机看，具有满足物质欲望的贪利性的特点
C、从犯罪组织形式看，具有团伙性特点
D、从年龄上看，呈低龄化的特点
正确答案：ABCD
3、影响青少年犯罪的个人因素包括（）
A、青少年盲目模仿性强
B、青少年好奇心强
C、青少年辨别是非能力薄弱
D、青少年自我控制能力薄弱
正确答案：ABCD
A、父母离婚、死亡、服刑或者其他原因丧失了父母中的一方或双方，家庭的完整性遭到破坏，极易导致未成年人犯罪
B、父母的生活方式、教育方式对孩子的影响不容忽视。教育方法不当，诸如溺爱、打骂、放任不管等等，都易导致未成年人犯罪
C、青少年的年龄
D、不良社会环境
正确答案：AB
5、影响青少年犯罪的学校因素包括（）
A、教育功能单一化：有的学校片面强化智力教育，忽视思想品德、理想道德和法制教育，重教书轻育人
B、有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路
C、流失生易成为青少年犯罪的“后备军”
D、学校教育中缺乏青春期教育，使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望，易于接受外界不良刺激的影响
正确答案：ABCD
6、世界各国对于未成年人年龄规定不一。在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
7、预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
8、预防青少年违法犯罪是一个世界性难题，不仅关系青少年健康成长，更直接影响社会和谐稳定。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
9、世界上公认的几大公害包括（）
A、青少年犯罪
B、吸毒贩毒
C、环境污染
正确答案：ABC
10、（）是个体人格发展的重要时期，也是心理困惑和心理危机最多的人生阶段，容易受诸多因素的影响出现违法犯罪行为。
A、青少年阶段
B、中壮年阶段
C、老年阶段
正确答案：A
第二章测试
1、被后人称为犯罪心理学始祖的是（）
A、亚里士多德
B、克劳塞维茨
C、《犯罪心理学纲要》的作者埃宾
D、柏拉图
跪求青少年犯罪心理学智慧树知到2019单元测试答案
青少年犯罪主要是指（）的青少年触犯了刑事法律而应受到法律规定处罚的行为。
我国当前青少年人犯罪的特点有（）
影响青少年犯罪的个人因素包括（）
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影响青少年犯罪的家庭因素包括（）
影响青少年犯罪的学校因素包括（）
题目
被后人称为犯罪心理学始祖的是()
“天生犯罪人”理论是谁提出的()
生物学原因论将心理产生的原因归结为人的生理因素，认为人之所以犯罪，是由于其生理因素异于常人。意大利精神病学家、犯罪学家、犯罪心理学家龙勃罗梭是该学派的创始人。他认为犯罪是一种原始野蛮阶段的返祖现象，犯罪心理活动是犯罪人的生理特征决定的。1876年他的名著《犯罪人论》问世，其理论基础是犯罪的生理遗传决定论。
科学技术的进步使人们对犯罪的生理因素作了广泛的探讨，不断丰富、发展和修正了龙勃罗梭的理论，形成了一些分支学说：体形说；内分泌说；染色体变异说；脑电波说等。
青少年犯罪的社会学原因论认为犯罪的主要因素是社会因素，犯罪心理的产生和发展无不受社会因素的制约。德国的犯罪学家、刑法学家李斯特是犯罪社会学派的代表人物之一。1930年后，犯罪的社会学派理论得到了蓬勃的发展，出现了一些分支学说：社会环境论；模仿论；不同接融论或差异结交论、异化交往论、不同联系论；文化冲突论；社会异常论；标签理论。
心理学上经典实验中哪些影响最大
一.罗森塔尔实验。
美国心理学家罗森塔尔来到一所偏远的乡村小学，并对学生们进行了一次小小的测试，并随机选出了其中20%的学生。测试结束后，罗森塔尔告诉他们的老师，这20%的学生比其他学生更有潜力，将来能取得更高的成就。八个月后，当罗森塔尔再次出现在这所学校时，他发现那20%的学生成绩有了明显的提高。
在其他条件相同的情况下（家庭环境，智力等），被老师或其他人保以更高的期望的学生，能够从这种期待中得到鼓励，进而增强自信心，提高学习成绩。
二.延迟满足实验。
这是发展心理学家进行的一个实验，实验者召集了一些儿童，并分发给他们一些糖果，然后告诉他们：如果现在吃，只能吃一颗，如果二十分钟后再吃，则能够吃两颗糖果。一部分孩子禁不住诱惑，在拿到糖果的时候选择吃掉；而另一部分孩子能够抵住诱惑，吃到了两颗糖果。
在随后的跟踪调查中，实验者发现，能够抵住诱惑，吃到两颗糖果的孩子学习成绩往往更好，在事业或者工作中也更容易取得成功。
三.情绪实验。
在这个实验中，实验者将一胎羊羔放在两个不同的环境中，一只在舒适的羊群中生活，另一只则放在狼圈旁，不久，生活在狼圈旁的小羊因惊恐不能进食，渐渐死去。实验者还将一只狗关在笼子里，单独给另一只狗偷食，笼子中的狗因为吃不到食物产生了暴躁，焦虑，进而引发了一系列神经性病态反应。
嫉妒，愤怒，焦虑，仇恨等负面情绪会影响生物的正常生理平衡，引发一系列心理及身体上的连锁反应。而对自身，对周围的环境能做出正确的判断，才能提高自己的适应能力。
四.斯坦福监狱实验。
1971年，美国著名心理学家菲利普·津巴多在斯坦福监狱进行了一项实验，由斯坦福大学的学生担任志愿者。志愿者分两组，分别扮演“囚犯”和“看守人员”，“囚犯”和“看守”很快进入了角色：“看守”对“囚犯”进行殴打，恐吓，威胁，“囚犯”则逆来顺受。最终，实验人员不得不提前退出，30%的“看守”被确认为虐待狂。
每个人都有可能变成魔鬼。
五.哈洛猴子实验。
在这个实验中，实验者哈罗将小猴子从母猴子身边带走，取而代之的是一个铁猴子和一个布猴子。铁猴子会每天给小猴子提供奶水，而布猴子除了触碰起来舒服没有其他任何作用。而结果却是小猴子对布猴子的依赖性更强。
孩子对母亲的依赖不是来源于奶水，而是通过和母亲的亲密接触获得安全感和依赖感，如果你的孩子和你不够亲密，那么你就抱抱他吧。
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