各位老铁们好，相信很多人对心理测试半圆都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于心理测试半圆以及心理测试圆滑的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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本文目录
美术生如果做的房树人心理测试与正常人有什么区别
1.画人
①画自画像
从自画像中可以看出一个人对自己的评价。这种评价既包括生理层面的，也包括心理层面。
②画一位异性
性别认同是画人测试考察的一个方面，通常人们先话一个和自己同性别的人。如果先话一个与自己性别相异的人，一般要询问其原因。通过画一名异性考察作画者的性别认同态度，以及对异性的态度。
③雨中人
雨代表压力，伞或躲在房屋之下，投射作者对压力有不同看法。凡是主动化伞或雨衣或躲在房之下，表示主动应对压力。
积极程度稍低：
不打伞：积极程度不够；把在雨中当作一种浪漫
若打伞时，被雨淋表示在应对压力时焦急
若画中人有乐观，沉著之态，则表明应对压力乐观
④家庭：相互距离著表示心理距离远
一般把正面成员画的较大（关心度比较大）把对自己有负面成员画的较少，甚至出现别面像，侧面像。若家庭成员看电视，则表明交流不够。若家庭成员一起吃饭，桌上摆满菜，则表明家庭
温暖或希望得到关爱。若忘了画自己，则表明作者心理上别抛弃或重视程度或对家庭成员起拒绝
不能融入到家庭之中。
①听话，整体上遵守规则
②生理年龄与实际年龄
③对自我认识正面的
④没有画耳朵，不愿意听别人意见
⑤眼大，注重眼见为实。
⑦但窗户和门关著表示有所防御
⑧屋顶太大，一方面压抑太大，房顶对房屋有保护作用。表明需保护
⑨找丈夫会选择警察或军人
⑩背对房子，离房远：内心充满矛盾，心理未成熟，想摆脱对家人依赖。
巨大人物：自我膨胀，自制能力差
很小的人：没有安全感、退缩、沮丧
火柴人、漫画人、卡通画或过分抽象的画：防御或拒绝态度；对画不合作，不愿表露真实自我智商低
整个人物缺乏结构、整体性：挫折容忍度低，容易冲动。
人物倾斜度：个性变化无常，心理失衡。
画出全身且有脚的自画像：自我意识清楚，自我整合良好。
只画脸部、肩膀、半身、大半身：自我意识模糊，自我整合过程还在进行当中。
正面像：
①自画像：愿意让别人瞭解自己；②别人：对此人的正面情感
侧面像：
①自画像：希望自己具有神秘感；②自己朝左：过去母性；朝右：未来、父性
阴影:一般代表焦虑或忧郁.某个部位:强调某个部位对此有焦虑
①脸:自我评价低;②胳膊:攻击性倾向.
分析人像画
头部大:儿童多.成人画:欣赏自己的智商;智商低(不满自己体格)如体弱者
头部在向哪侧:往左歪,理性.内向,母性;往右歪:感性
重点描绘脸部论过线条:特别注重面小(注重别人对自己的看法)
头发:浓密(一笔一划时)(与树画一片一片树叶的解读一样)仔细认真,追求完美.特殊浓密:焦虑/烦恼抑郁
画男性浓胡须:作者追求男子气概.(若作画者为女性,则须关注是否在性别认同上有关)
头发(少/光头)唔焦虑.体力、身体不好
五官：整体上看：若都不画①逃避；②运河环境较差
画的模糊：退缩/自我防御心理强
过分强调五官：对外界有攻击性。但内心有软弱感
头像特例：有拒绝心理，给与关注
眼睛：
1、目光的方向：目光往不同方向看是搜索不同记忆
右看~展望未来；左看~搜索过去记忆；斜视~妄想倾向
2、非常大的眼睛：强调通过眼睛来获得外界信息，感性、外向如图阴影代表焦虑。可能有猜疑想，女性化大眼睛较男性多。正常
3、非常细小的眼睛：内向。自我反省强，关注自我。
4、没画眼珠：更加内向，关注自我，对环境和外在事物不关注眼涂黑：焦虑、抑郁
眉毛
①仔细画：对仪表仪容形象在意
②上扬：对别人一种不屑一顾的态度
③像扫把：性格不修边幅不爱打扮
④只要画出眉毛：愿意帮助照顾别人
耳朵：作画者对别人意见的态度。
大耳朵：愿意听别人的意见
小或无耳朵：很少或不听别人意见
鼻子：最凸起部份象徵有无主见，或有无攻击倾向（鼻子高）
嘴：大表示欲望强，感官享受较强大。
口红：女性特徵。男性若涂上需要注意
无嘴巴：不愿与人沟通，情绪低落
画上牙：儿童正常。成人若画幼稚or攻击性
脖子：象徵意识与情绪之间的桥梁。
协调：象徵意识与情绪之间的和谐
2.房屋
门
门是房屋的出入口。它的大小、形状象征着个体对外界的开放度
双扇门：渴望拥有朋友和伴侣
门宽大但无门把手：内心愿意与外界沟通交流，强调个人隐私性。别人较难进入其内心
有窥视孔的门：性格谨慎小心，甚至多疑。不易相信别人。
有阑珊围绕的门：内心矛盾、冲突、否定，拒绝，针对是不是对别人开放
不能进入的小门：不欢迎别人走进其内心世界，不愿意与人沟通，交流。
椭圆形的门：女性性别的象征；性格上有享乐主义
侧门：想逃避，逃避家庭
没有门：有强烈的防御心理，拒绝别人与之接近
3.窗
窗户是房屋的另一个沟通途径，它同样也代表个体的开放性。另外它还是展示美感情趣的窗口
十字型窗户与房屋协调、对外开放度较好
大的单片玻璃窗户：更开放心态
半圆或圆形的窗户：女性化气质、性格上温和
百叶窗型：保留的态度
老百叶窗关上：退缩的性格和忧郁情绪
星星型窗户：女性化的气质
栅栏型窗户：缺乏安全感、对家庭感受不良
染色玻璃窗户(少)鱼棱状：①性格上追求美感②个别人有罪恶感
多窗户型：渴望与外界接触和沟通
有窗帘的窗户：追求美感；有保留地和人接触、沟通。
狭窄的窗户：不容易让别人走进自己内心世界、性格上害羞胆怯
没有窗户：与无门一样
4.屋顶
黑黑的屋顶：内心有沉重感，负重感。
密布“十”字的屋顶，内心有激烈的矛盾和冲突
网状屋顶：内疚感，想要控制住自己的幻想
一片片瓦排列成鳞状：追求美感
5．烟囱
烟囱有多种象征意义：烟囱给人家庭温暖，烟囱的形状使其又可以象征性器官
强调烟囱：关注家庭温暖，关注性、权利、创造力
没有烟囱：比较常见，正常，可能出于消极状态，可能缺乏心理上的温暖感。
十字型：看是否有矛盾、宗教信仰
圆柱型：家庭温暖
带X型：内心矛盾
6.台阶和走到
总体上说：台阶和走道是愿意与人交流的象征；在屋门前画长的走道和台阶、表示谨慎地让人接近；
由走道无法走进屋门，表示想要与人沟通，但又有担心和犹豫。恰当的走道表明人际交往中得心应手、分寸感强。
7墙壁
坚固的墙壁象征坚强的自我
有壁纸、缺乏安全感
有裂缝的墙壁可能有人格分裂倾向
8.房间
在动态屋树人图画中，坐着又选择性画出房间：特殊意义
认同感、积极体验、也可能有消极体验
强调客厅：关注人际关系
餐厅：情感（爱）
卧室：关注自己和生活希望得到休息
卫生间：将就干净卫生，也可能有洁癖，也可能自我关照、安全感
9附加物
太阳：比较常见，尤其是在儿童画中，在成人画中代表需要温暖
月亮：代表忧郁
星星：剥夺（身体或情感上的）
云朵：焦急和忧郁自由
花朵：美丽的爱、渴望爱
雪：内心冰冷感，忧郁和自杀倾向
雨：情绪低落
蝴蝶：难以捉摸的爱
10.画树
①树冠和树枝
树冠树枝匀称、舒展、优美代表发展顺利和平衡
树冠变化大、多、往往是个体长大
用笔简洁流畅：代表思想流畅，做事干脆利落
用笔反复描画树叶的细节，表明强迫性或者追求完美的倾向
树冠巨大型：有雄心壮志、或雄心壮志过大，则有可能作画者力不从心
小树冠：表明幼稚表现、退化现象，常为儿童所画（无攻击性、无创伤性、无毅力）
垂柳状树冠：往往会关注过去、怀旧，对过去发生的事老是想
向上生长树冠：积极向上、正在成长，正在寻找向上发展的机会
画成叉口形：表明有计划性、有毅力
断断续续：作画者想法很多，但行动很少
②树干
树干反映成长方面的能量、生命力
树干上的疤痕是成长中受到创伤的标志，从它所处位置可以对其创伤年龄进行大致判断。
树干的粗细代表生命力的旺盛程度，过细的树干代表成长过程中缺乏支持和支撑，粗大的树干代表旺盛生命力，树干越往上越细，最后收于一点，可能代表生命力衰减
③树叶
大叶型：有依赖感、容易相处
针叶型：缺乏滋养，尖锐或者刻薄，不易相处
手掌型：有同情心、对人热情
树叶浓密：代表生命力旺盛
树叶稀少：生命力不足
没有树叶（枯树）：没有活力，有衰竭感
树叶掉落：对父母、对家庭的依赖
收集树叶：表明想从家庭中得到爱和温暖
烧树叶：代表爱得不到满足而愤怒
④树根
树根食树埋在土里的部分，又是吸收养料的重要部分，它象征着过去的成长。树根暴露在外，象征对过去的不停挖掘和回忆
枯死的树根：对早期成长的感受是沮丧的，情感上有干涸的感觉
树根向左膨胀：情感压抑，与母性的特殊联系
树根向右膨胀：较难信任他人，与父性有特殊联系
⑤果实
果实的多少、大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等
掉落的果实：堕落天使症侯群
果实成熟度：代表人生发展的不同时期
果实的数目：果实的个数虽然是随手画出的，但潜意识一般会把果实个数与某些现象联系起来
大而多的果实：有较多欲望和目标，有信心实现目标；因追求过多而无法很好地分配时间和精力还没有确定什么是最重要的需求
大而小的果实：有明确目标，知道什么对自己最重要有信心实现自己的目标
小而多的果实：有较多欲望和目标，没有确定什么食自己的真正的最重要的需求，对实现目标信心不足。
小而少的果实：对自己评价不高，不信自己
无果实：尚未设立目标，对自己评价不高，没有要求
⑥树皮
树皮食输送养料的通道，野食树干的外衣，它记录着成长的沧桑
破烂的树皮：遭遇艰辛，历经磨难
反复描画的树皮：情绪焦虑，强迫性倾向
⑦树上的动物
树上出现动物时，每种动物代表了作画者人格中的某方面，作画者只是借助动物表达某种需求和愿望
鸟：自由
鸟巢：依赖性，希望被养护
蝴蝶：超凡的、精神层面琢磨不定，代表神秘感
⑧树洞的动物：渴望自己有一个温暖的环境，食自己得到好的照顾，有一定依赖性。
松鼠：感情物质上曾遭受到剥夺，希望屯积某些东西，以备将来使用
⑨附加物：一般都是有含义的，可以和作者一起挖掘
秋千：一般表明把生命全部和希望都寄托在某事或某个方面。人再树上荡秋千，可能表明牺牲别人，面对生活某些方面的压力
树上的房屋：表示想寻找一个安全的户所
多维添加画中半圆测试的维度是什么
是情感。
半圆测试的是婚姻情感，测试自己对待另一半的态度和观念，所以测试的维度是情感。
多维添加画是通过不完整图形的刺激，引导画者添加完整或创作，用以来表现画者的内心想法。
考试前做什么准备
没有必要紧张,相信你自己,考的无非都是你学过的.可以试试从题目里跳出来,听一些轻音乐,看一点笑话,都有助于放松.祝你成功!心理准备:适度焦虑,但不紧张过度
最主要的是物质准备:考前早点睡,复习充分些,做错过的题目重新做做,试卷看看,书本里重要的多看几遍,另外,考前一天晚上把考试时要带的东西都放好
祝你成功!加油!把第二天要用到的文具，演算纸带好。
在好好睡一觉。克服粗心，别提前交卷，多检查尽量放松,别紧张,把不会的弄懂!一、克服心理疲劳
心理疲劳不象生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。为此，首先，要有明确的学习目的。学习就象从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。其次，要培养浓厚的学习兴趣。兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并伴有愉快、喜悦的积极的情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抵制的消极情绪引起的。因此，培养自己的学习兴趣，是克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。第三，要注意学习的多样化，书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使大脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以考生不妨将各门课程交替起来进行复习。
二、战胜高原现象
复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反而有退步的现象。在高原期内，并非学习毫无进步，而是某部分进步，另外一些部分则退步，两者相抵，致使复习成效未从根本上发生变化，因而使人灰心失望。高原现象一是发生较低层次的复习进入高层次的复习的过渡时期；二是发生在临考复习的中、后期。当考生在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出学习方法、学习积极性等方面的原因。及时调整复习进度，在科学用脑，提高复习效率上多下功夫。
三、重视复习“错误”
如果在复习中不善于从错误中走出来，缺陷和漏洞就会越来越多，任其下去，最终就会蚁穴溃堤。在备考期间，要想降低错误率，除了及时订正、全面扎实复习之外，非常关键的问题就是找出原因，不断复习错误。即定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。错误原因大致有：概念理解上的问题、粗心大意带来的问题以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等，从而有效地避免在考试时再犯同一类型的错误。
四、把握心理特点搞好考前复习
实践证明，一个人在气质、性格、心理稳定程度等因素也会影响考前复习。考生在复习迎考过程中，应根据自己的心理特点来制订复习迎考计划，根据自己的心态来调整复习的进度，选择与运用最好的复习方式方法，使自己的考前复习达到预期的最佳效果。
专家谈应试及心理训练
在充分掌握了所学知识的基础上，如何在考试中发挥出自己平时学习的最高水平是至关重要的，也就是说，应试也是一种能力的体现。
越临近考试越应该做好心理和身体上的调节，因为经过初中三年学习，所学的知识和具备的能力基本上已成定局，在短时间内不会再有什么突变，更不会有什么奇迹出现，因此不要在临考前搞突击练习，不要搞大题量的训练，只需要做一些巩固性的复习。这样也避免把身体搞得过于疲劳，以至影响对问题的敏锐思考。在考前的模拟练习中，要克服厌烦心理，避免急躁情绪，不要因偶尔的失误丧失信心，要及时总结经验与教训，到中考临场时，应该是信心十足，精力充沛，头脑清醒，达到最好的竞技状态。
在考场上，心态更要平衡，如果解题比较顺利，感觉题目都会做，这时要沉着细致，争取不出错误。如果感觉有些题目难度较大，你可以这样想：这个题目对别的同学也一样的难，我不会做别的同学也可能不会做，但我要争取做出结果来。千万不要遇到难题就乱了方寸，甚至胡思乱想发生慌乱而造成一些不应该出现的错误。
对于如何应试，下面重点谈谈理科应试对策。
一.对题目的审查要认真：审题的正确是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，除了有较好的语文基础外，必须结合各科的特点，最后达到看懂、看清题目内容的目的。审题过程注意以下几点。
1.最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问，问题的性质是可以翻新的。
2.对"生题"的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关连的问题。遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。
3.审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。数理化不要以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作图，这样可以建立起直观的图景，帮助记忆和分析问题。
二.对题目的应答要准确：试题的题型有单选题、多选题、填空题、作图题、实验题、计算题等，每一种题型都有各自的测试功能，应答时也应有各自的注意点。
1.单项选择题的应答：试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。应答的主要方式有两种：（1）直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其它选项是不正确的，这时将唯一的正确选项答出；（2）排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。
2.多项选择题的应答：选项中有一个或几个选项是正确的，但不能肯定其它选项一定就是错误的，采用的方法主要是直接判断。对犹豫不定的结论不要强行选择，以免影响得分。
3.填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。
4.理科作图题的应答：主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。作图题中，一类是定性的，另一类是定量的。对定性的作图也要认真些，比如画光路、力的图示中的箭头等要用直尺，不要太潦草；对定量性的作图一定要准确，比如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。
5.理科实验题的应答：实验题是以考查内容而言的，它的题型又可以包括选择、填空、作图、计算、问答等。实验题有四类：（1）实验仪器和测量工具的使用；（2）学生做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；（3）教师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验；（4）根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。为了能答好实验题，必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心，应答时严格按题中要求来作答。
6.计算题的应答：计算题综合性强，一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程，必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。在解题过程中，能画图的一定要作图辅佐解题；数字与单位要统一。
三.对题目的书写要清晰：考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答，所以应该做到稳中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。比如，填空题的内容写在给定的横线上，改正错误时，要涂去错误重新再写，不要乱涂乱改；计算题的内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚；作图题在不完全确定答案时先用铅笔作答，然后再按要求描图。
因为答题主要以快而准为目的，所以有的考生在答题时不注意书写的清晰，字迹潦草到看不清楚的地步，乱涂乱改的结果使卷面很不整洁，在教师阅卷时容易造成误解。
总之，中考应试是同学"身经百战"后的集中检验，应试的成功是心理素质、知识应用、综合能力的成功。
考前如何克服失眠
临近中考，许多考生睡眠成了问题，晚上躺在床上，满脑子公式、定理，越想睡，越睡不着。听到他人美妙的鼾声，羡慕不已，到了深夜，终于睡着，清晨又早早醒来。白天上课时，昏昏欲睡，却又不能。一方面，紧张的学习任务需要高质量的睡眠；一方面晚上休息不好，精力难以恢复。失眠问题困扰着相当一部分考生，影响着他们的学习、生活。如何摆脱失眠困扰，享受高质量的睡眠呢
制定适宜的考试目标，保持一颗平常心。
中考临近，理想的目标与自己的现状之间的矛盾日益突出，常担心考不上怎么办，心理紧张程度加重。心理学家耶克斯与多德森Yerks,Dodson发现，为了获得理想的学习效果，较高的动机水平对于比较简单的任务是较为适宜的，对于相对复杂的学习任务，较低的动机水平较为适宜。因而制定的考试目标要适宜，要与自己的实际能力相当，就如同到果园摘苹果，以—跳高就能摘到的苹果为目标，这样有助于增强自信，减轻心理紧张。
调整生物钟，让生活张弛有度。
睡眠不好的同学，一般白天昏昏欲睡，晚上却清醒万分，而这与我们的考试时间安排是背道而驰的，也极易进入恶性循环。所以，调整生物钟，上午：9：0011：30，下午15：0017：00这段考试时间内，努力睁大眼睛，让大脑思维活跃，提高学习的效率；这段时间之外，就不再想学习的问题，散散步，唱唱歌，让大脑放松一下，学习的时候就进行高效率地学习，休息的时间就尽可能地放松，让生活张弛有度，这样有助于晚上高质量的睡眠和白天高效率地学习。
放松肌肉，寻求身体的舒适感觉。
许多考生，晚上躺在床上，辗转反侧，怎么睡也睡不着，听说数数的办法能帮助入睡，结果从1数到100，越数越清醒。翻身和数数对于睡眠是没有多大作用的，结果只能是越翻越烦，越数越清醒。肌肉的放松才有助于早早入睡。倦鸟尚知归林，学了一整天，晚上是真正的放松时间，躺在床上，让全身的肌肉处于松弛状态，仿佛骨骼已不存在，身体与床融为一体，想像自己的身体很轻很轻，仿佛飘在幽静的深谷中，飘呀飘呀，飘着飘着就会飘进甜蜜的梦乡。不惧怕失眠，顺其自然。
晚上越担心睡不着，就会越睡不着。干脆放弃想睡的想法，不睡了。闭上眼睛，在脑海中放一下电影，从上午第一节课开始回忆一下当天所学的内容，可能电影会卡壳，就跳过去，接着放，放着放着，大脑由于过于疲劳就会沉沉睡去。大脑不困时，就回忆一下所学的知识；大脑困了就让它休息，顺其自然，失眠困扰也就没有了
考前十天巧安排
调整"应考心理"
●学会正确评价自己，正确对待家长和教师的期望和评价，避免盲目自信或自卑。坚信"我行！舍我其谁？"的心理暗示作用能让自己的水平正常发挥出来。
●重视考前10天的休息和睡眠。考前10天要适当放松：听音乐、看电视、听心理辅导或应考技巧讲座，考前一两天甚至可以参加文娱晚会。晚上睡前不吃刺激性饮料；不看大喜大悲或过于紧张的故事片；注意不要太早休息，但也不要太晚，不要对暂时的失眠过于担心，想象还有很多考生的情况可能比你更糟糕，你有足够的潜力考上理想的学校。
●以平常心对待考试。把考试看作是一次模拟考试，考砸了明年还有一次机会，想象社会上的成功人士很多也没有读大学，安慰自己就是没有考上也不是世界末日！只要尽了力，就对得起师长们了。
合理安排学习时间和内容
●适当浏览书本，最好在10天的时间内，闭目思索一下各科的知识网络，把重点内容像看电影一样想象一下，把时间重点放在已经做过的模拟题和错题本上。
●不要轻信什么重要信息，安慰自己那是误导！要相信你的老师也许就是命题者的师兄弟或师姐妹，老师们的"临门一脚"已能足够应付考试。
注意调节身体状况，防病治病
●合理安排运动，要避免参加大运动量的项目和进行长时间的运动。
●继续调整生物钟。在考前10天，应继续按自己所参加考试科目的时间适当调整学习时间，让自己的最佳思维状态与考试时间同步。
●合理安排饮食品种，多补充一些易消化的富含蛋白质的食品，适当地吃一些蔬菜和水果，生食水果要注意卫生。注意预防感冒、中暑、腹泻、外伤等突发疾病。有病的哪怕是小病亦不要讳疾忌医，要尽快治好，以免影响考试的精神状态。
●女同学已在医生的指导下调节月经期的，要注意预防不良反应或可能的影响。考试前10天有月经的，要注意劳逸结合，不要游泳或洗冷水澡，避免痛经。
物质准备与熟悉考场
●备齐考试用品。考试前3天必须检查交通工具的行驶状况，如果坐公共汽车应把意外情况考虑在内；考试前2天仔细检查必备的用品，如计时表、钢笔、铅笔、三角尺、半圆仪、圆规、橡皮等，如有问题应及时解决；在考前把所有应试用品(含准考证)装在一个透明而结实的小塑料袋里。
如何消除考试焦虑
心理学上，消除考试焦虑的办法很多，最重要的有三种：
1、自信训练
产生焦虑的一个重要原因是自信心不足，对自己的评价过于消极。自信训练通过使考试焦虑患者表达正常的情感和自信，扭转消极自我意识来削弱考试焦虑。它分为两大步骤：
（1）学会察觉消极的自我意识
考试焦虑严重的人往往对自己的消极自我意识已习以为常。所以，你必须学会仔细留心自己考前细微的生理变化。这时，你要做的是静下心来，把这些朦胧的担忧写在纸上，逐条记好，使自己清楚地了解到你到底有哪些消极的自我评价。
（2）学会改变消极自我意识
例如，写下的一条是：“就要考试了，到底我有没有能力考好？”对这种担忧，你应该用理智来分析。如果你一直学习认真，掌握的知识足够，以往不那么重要的考试也考得不错，那么，只要好好复习，为什么不能考好？
2、放松训练
放松训练是一种非常有效的心理疗法，它通过交替收缩或放松自己的肌肉群，细心体验每块肌肉的紧张松驰，最终达到整个身体肌肉都松驰，彻底缓解紧张的状态。
3、系统脱敏法
系统脱敏法是通过人的肌肉放松去逐步消除考试焦虑。
假定你已经掌握了放松训练法。在放松状态下想象焦虑情景，想象结束后检查肌肉状态，如果发现紧张立刻重新放松。就这样交替紧张和放松。
4、认知评价能力
如果应试者把考试情境视为终身前途的决定要素，或对个人能力的估计低于考试难度的估计，都会产生考试焦虑。与之相反的人，则不会产生考试焦虑或焦虑程度较轻。
5、知识经验
考试前期，应考者自身知识经验储备的多寡对其顺利完成考试任务有较重要影响，知识经验不足，产生焦虑程度更大。
上述成因，除健康状态在短期内可得到明显改善外，其它成因则属于缓慢地、循序渐进地改变。因此，健康状况的改变尤其重要。
手在哆嗦腿打颤考试紧张怎么办
适度紧张有利考试
考生在考前与考试中有点儿紧张、不安、担心是属于正常的心理现象。例如有的考生，进入考场时，心跳加快，但答起卷子来就专心致志了。
考生在考前与考试中适度的紧张，将使考生注意力高度集中，有助于提高复习效率和考试效率。如果考前与考试中疲疲塌塌进入不了状态，肯定会降低复习与考试效率的。适度紧张会充分调动考生的观察力、记忆力、思维力、想像力与操作力，从而提考试生复习的智力效应，有助于考生充分发挥，取得考试的好成绩。
适度紧张不是焦虑
据我的调查，不少考生把考前与考试中的适度紧张看成是考试焦虑症，成为心理负担，变成心理压力，成为消极自我暗示，从而影响考前的复习效率与考试的成绩。谁过分看重考前的适度紧张，谁就会增加心理担负。因此，考生一定要区别开适度紧张与考试焦虑症。确实有很少的考生存在考试焦虑症。高度的紧张，使他们无法注意力集中，考试前头痛厉害，答题时手在哆嗦，双腿打颤，智力活动降低，平时记住的东西考试时想不起来，思维迟钝等。考试焦虑症使考生智力活动明显下降，在高度的考试焦虑症状态下会产生不同程度的怯场现象，严重影响考试成绩。
考生心理活动失调的程度可分为轻度怯场、中度怯场与重度怯场三种。轻度怯场，表现为平时熟悉的知识回忆不起来，但考生思路还正常，答卷活动还能继续下去。中度怯场，表现较多的为平时熟悉的知识回忆不起来，注意力不能集中，思路受到影响，答卷速度明显降低。重度怯场，表现为思想混乱，甚至出现心理活动暂时中断，双眼发蒙，发生晕场。
如何防止高度紧张
第一，正确对待别人评价。有的考生考试前和考试中总在想，考不好家长、亲朋好友和同学将怎样看待我，因而引发或加重考试焦虑。考试是自己的事，只要尽心尽力去考就该心安理得，何必受他人的言论影响呢？使你丢了分儿多犯不上。
第二，正确对待自己的水平，有些同学产生考试高度焦虑的一个重要原因是脱离自己学习实力的情况，盲目地与实力强的同学去攀比。由于学习实力达不到，必然增加紧张与烦躁情绪。因此正确对待自己学习实力，适当地要求自己的考试成绩，是防范考试焦虑的重要对策。
第三，学会调节情绪的方法。在情绪发生不良变化时能够及时地把情绪调整到正常状态下。
心理调整
考试需要技巧，有的人会考，有的人不会考。两个人平时学习差不多，但每次考试其中一个总比另一个高几分，究其原因，其实这跟考试经验有关。国外把这种非常会考试的人叫作考试油子。下面我介绍几种具体的考试方法，供同学们参考。
首先，从考场上说起，坐在考场上，监考老师一进来都很严肃，宣布考试纪律，开封发卷，这时有的同学就开始慌了，心咚咚跳起来，手也开始抖起来。或者是在答题过程中遇到难题，脑子很乱，再加上周围的干扰--如别人翻卷子的声音，写字的沙沙声都会使你心烦意乱。这时就需要马上进行心理调整。调整的方法主要有两种，第一种方法是深呼吸法，深呼吸的要领是吸的时候要满，要深，吐的时候要慢，要吐长气。第二种方法是紧张肌肉法，通过紧张肌肉的方法达到全身放松。要让全身所有可以控制的肌肉都紧张起来，可以和深呼吸结合起来，憋一口气，全身用力，皱眉，用力闭眼睛，咬牙，脖子用力地动，肩膀用力地压，胸部绷紧，大腿.小腿.腰部.臀部.胳膊.手指全身用力，至到这口气憋不住了，然后你慢慢吐气，一边默念“放松.放松”，特别是头部要多念几遍，“额头放松”，“头皮放松”，“面部放松”，“颈部放松”。全身从头到脚，经过充分紧张，最后达到全身放松。这样的练习平时要多做，经常做就可以掌握要领，到用的时候就可马上起到效果。
当然要真正解决过度的心理紧张，主要靠你的自信心。你要看到你自己的优势，自己的实力，自己的长处。应看到你自己的基础很好，很扎实。还要看到自己学校的优势，我们的老师教学水平很高，因此考试一定没问题。即便真正遇到难题也不要慌，要想到这个题我虽然不会作，别的同学也可能都不会做。另外还要想到，大学和高中都在扩招，去年增加了几十万，今年又增加了几十万，上大学并不难。这样一想你就不会那么紧张了。
在别的科目没有考完之前不要对答案，否则会影响以后科目的考试。同学要问你可以说忘了，家长要问你可以说：还行，还可以吧。学生家长要注意，考试期间要营造一个轻松的家庭气氛，讲点幽默的话，讲点笑话。开开心心让他大脑轻松一下。
在考场上突然发生"记忆堵塞"怎么办
在这几种常见的考场病中，紧随突然慌乱的是记忆堵塞。我们中的大多数人几乎都能够回忆起自己在以往考试中曾经发生过的记忆堵塞（起码有过一次这样的经历）。尽管表面上看来它是一种常见的考场病，但是，它肯定不受考生欢迎--谁希望在考试中正想解答某道题时，当正努力想从已到舌尖的话中选出一个熟悉的或者相当明白的证据、概念、公式时，还未动笔，那即将呼之欲出的灵感和记忆却突然消失了呢？
值得指出的是，引起记忆堵塞产生的最基本原因是对考试准备不足。因此，治疗记忆堵塞的最好办法也是预防。为了减少记忆堵塞产生的可能性，就要在考试前进行充分地、有规律地复习。
如果你在考试过程中发生了记忆堵塞现象，不妨尝试下面几种方法。
第一，是保持镇静。记忆堵塞在非常紧张的环境里似乎更严重，更容易发生。这时，你要保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说"放松"时缓缓呼气，在你完成缓慢呼吸时，你再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始做别的题，过段时间再回过头来做这道题。
第二，联想。克服记忆堵塞的另一个办法是联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看你能否从中挑出一些有用的材料或线索。如果你费尽心机，结果仍没能从中找出任何联系，那么，你就要试着把自己想象成出考试题的主考人，在自己的大脑中"看"（即想象）试题和答案；交替地，再把自己想象成班里最聪明的学生，并把你自己的手看做是这位聪明学生的手，即使仅仅写出几个似乎与答题没多大关系的字，你也要仔细分析并捕捉其中是否能为你正在发生记忆堵塞的问题提供一些线索或启发。
第三，利用其它试题。克服记忆堵塞的最后一个办法是利用试卷上的其它试题。在标准化考试中，可能会要求考生做大量试题，后面的试题也许会给你提供某些线索，你可不要轻易放过有心的搜索。当然，需要提醒的是，你在头脑中要始终记住发生记忆堵塞的试题，如果在后面恰巧遇到了一个与之相关或有些联系的，就要仔细看其中是否有哪些东西能够给你提供线索或启发。
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