心理测试用的卡片(心理学卡牌有哪些)

其实心理测试用的卡片的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解心理学卡牌有哪些，因此呢，今天小编就来为大家分享心理测试用的卡片的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 心理学卡牌有哪些
2. 认知心理学的经典实验
3. 中学生个性心理测试题目

心理学卡牌有哪些

心理学卡牌乐观、幽默、诚实、健康、好奇心、亲情、友情和爱情、内在自我、人际关系、处事风格、生活样貌等。节目《人生选择题》中，就做了一个类似的“实验”，嘉宾从卡牌中选择9个自己认为最重要的东西，来应对节目提出的各种“人生难题”。

抽牌、弃牌的过程，其实也是一个独立思考、自我疗愈的过程。在对卡牌的「取舍」中，你或许会不断地回想起曾经的自己，重新体验那些刻骨铭心的伤痛，也重新回味那些带给你温暖和力量的细小瞬间。

不断的思考、筛选、抉择，最终找到对于你而言，最重要的那一个。结果会根据卡牌的类型和象征意义，用心理学为你剖析隐藏在牌面下的信息；为你勾勒出你潜意识的人生画像，点明你的价值取向，找到最适合你的人生道路。

生活中，你是否也常因看不清自己，陷入莫名的困境？对工作没有规划，不知道什么是自己喜欢的，做一天算一天；对爱情没有方向，不是在错误的爱情中受伤，就是在迷茫中兜兜转转；对人生充满迷茫，不知道自己到底想要什么，该往哪里去……

为了帮你破除迷茫，找到人生的方向，壹心理8位资深心理专家，用6个月时间，打磨出「人生卡牌测试」。通过这套卡片，你可以重新了解自己人生中最重要的是什么，发现什么才能让自己真正满足：人际关系、亲密关系中，你最看重什么？背后代表着你怎样的价值取向？

认知心理学的经典实验

1、Posner实验－－信息也可以有视觉编码

给被试安排呈现两个字母，这两个字母可以同时给被试看，或者插进短暂的时间间隔，让被试指出这两个字母是否相同并按键来反应，记下反应时。所用字母对有两种，一种是两个字母的读音和书写都一样，即为同一个字母（AA）；另一种是两个字母的读音相同而书写不同（Aa）。在这两种情况下，正确的反应都为“相同”。

2、Clark和Chase句子－图画匹配实验－－减法反应时实验的范例

给被试看一个句子和紧接着的一幅图画，如“星形在十字之上”，要求被试尽快地判定，该句子是否真实地说明了图画，作出是或否的反应，记录反应时。实验应用的介词有“之上”和“之下”，主语有“星形”和“十字”，句子的陈述有肯定的（在）和否定的（不在），共有8个不同的句子。Clark和Chase设想，当句子出现在图画之间时，这种句子和图画匹配作业的完成要经过几个加工阶段，并提出了度量一些加工持续时间的参数。

3、Sternberg用于研究短时记忆信息提取的相加因素法实验

先给被试看1～6个数字（识记项目），然后再看一个数字（测试项目），并同时开始计时，要求被试回答该测试数字是否是刚才识记过的，按键作出是或否的反应，计时也随即停止。这样就可以确定被试能否正确提取以及所需要的时间即反应时。通过一系列的实验，Sternberg从反应时的变化上确定了4个对提取过程有独立作用的因素，即测试项目的质量（优质的或低劣的）、识记项目的数量、反应类型（肯定的或否定的）和每个反应类型的相对频率。因此，他认为短时记忆信息提取过程包含相应的4个独立的加工阶段，即刺激编码阶段、顺序比较阶段、二择一的决策阶段和反应组织阶段。

4、字母转换实验（“开窗”实验）

给被试呈现1～4个英文字母并在字母后面标上一个数字，如“F+3”、“KENC+4”等。当呈现“F+3”时，要求被试说出英文字母表中F后面第三个位置的字母“I”,换句话说，“F+3”即将F转换为I，而“KENC+4”的正确回答则是“OIRG”，但这4个转换结果要一起说出来，凡刺激字母在一个以上时都应如此，即只作出一次反应。以“KENC+4”为例，4个刺激字母相继呈现，被试自己按一下键就可以看见第一个字母K并同时开始计时，接着被试作出声的转换，即说出LMNO，然后再按键来看第二个字母（E），再作转换，如此循环直至4个字母全部呈现完毕并作出回答，计时也随之停止。出声转换的开始和结束均在时间记录中标出来。根据该实验的反应时数据，可以明显地看出完成字母转换作业的3个加工阶段：（1）从被试按键看一个字母到开始出声转换的时间为编码阶段，被试对所看到的字母进行编码并在记忆找到该字母在字母表中的位置；（2）被试进行规定的转换所用的时间即为转换阶段；（3）从出声转换结束到被试按键看下一个字母的时间为贮存阶段，被试将转换的结果贮存于记忆中。

5、Peterson和Peterson有关遗忘进程的实验

每次给被试听觉呈现3个辅音字母，如KBR；为了阻止复述，在呈现字母之后，立即听觉呈现一个三位数，如684，要求被试从这个数中迅速地作连续减3的运算并说出每次运算的结果，即要报告681、678、675等，直到主试发出信号再回忆刚才识记的3个字母。字母呈现与回忆的时间间隔，也即被试进行连续减3的作业的时间分为6种：3s、6s、9s、12s、15s和18s。但每次被试事先并不知道要进行多长时间的运算。这是一个不同时距的延缓回忆测验，在延缓期间进行额外的干扰作业。试验进行多次，每次应用的字母和数字都不同，试验的被试是大学生。结果：当延缓时间仅为3s时，被试的平均正确回忆率高达80%，几乎都能记住3个字母，但随着间隔的时间延长，正确回忆率急剧下降，当延长到6s时，正确回忆率降到约55%；而当延长到18s时，被试的正确回忆率就只约为10%了。该实验证明：短时记忆保持信息短暂，如未得到复述，将迅速遗忘。

6、Waugh和Norman的实验－－企图分开痕迹消退与干扰

给被试呈现一系列数字，如16个数字，最后一个数字呈现时伴随一个高频纯音，这最后一个数字称为探测数字，它在前面只出现过一次。被试一旦听到声音，就要把这个探测数字在前面出现位置的后面一个数字回忆出来。如呈现的数字系列是3917465218736528*（星形表示纯音），则探测数字是8，它在前面的系列中出现在第10个位置上，被试应当将这个位置后面的一个数字7报告出来。从应被报告的数字的后面一个数字起，到最后一个数字，称为间隔数字，也就是其干扰作用的数字，呈现这些间隔数字所用的时间称作间隔时间，该实验利用不同数量的间隔数字和间隔时间。应用两种数字呈现速度：快速呈现为每秒4个数字，慢速呈现为每秒1个数字。这样就可以在间隔数字不变的条件下，来改变间隔时间；同样可以在间隔时间不变的条件下，来改变间隔数字。结果：无论是快速还是慢速呈现数字，正确回忆率都随间隔数字或干扰项目的增加而减少，这就是说，正确回忆率并未因数字呈现速度不同所导致的间隔时间的不同而有很大的区别，该结果支持干扰说，证明短时记忆遗忘的主要原因是干扰而不是记忆痕迹消退。

7、Podgoray和Shepard视觉定位实验－－验证表象与知觉机能等价

实验分为3组：（1）知觉－记忆组，实验材料为一个5×5栅格，用黑色将其中的一些方格涂成某个英文字母，如I、L、F、E，或字母组合IF；另有一个同样的5×5栅格，在其中的任一方格内画有蓝色圆点作为测试点。在正式实验时，先用速示器给被试呈现一个涂有某个字母或字母组合的栅格，然后呈现一个带有一个测试点的栅格，要求被试在保持高度精确的同时，尽快地判定该蓝色的测试点是落在所呈现的字母之内或之外，分别用左手或右手作出按键反应，记录反应时。一个字母或字母组合要试验多次，测试点在全部25个方格中至少出现一次，其顺序是随即的，测试点安排在字母之内和之外的次数也是相等的。（2）带栅格的表象组，这个组的实验程序与知觉－记忆组基本相同，但有一个重大差别。在这组实验里，上述的字母和字母组合不是利用某些方格涂黑而构成的。实验时先用速示器呈现一个同样的、然而是空的5×5栅格，同时实验者给被试以口头指示，让他利用某些特定的方格想象出某个英文字母或字母组合，这些字母及其在栅格中的位置与知觉－记忆相同，并且要求他不要变更字母在栅格中的位置。待被试想象出字母后，再用速示器呈现一个带测试点的同样栅格，其余实验程序同前。（3）不带栅格的表象组，这个组的实验与带栅格的表象组只有一点不同，即带测试点的栅格只画出最外边的轮廓，内部的方格不画出来。这样做的目的是为了避免被试在测试点呈现之后推论出字母在栅格中的位置，其他程序同前。

8、Paivio的实验－－验证表象是与言语相平行和联系的两个认知系统

给被试看一些卡片，在这些卡片上有一对图画或一对打印的字词（图见《认知心理学》王甦汪安圣北京大学出版社P212图7-6两个图对和两个字对），要求被试判定所画的一对东西或打印的字词所标志的一对东西中，究竟哪一个在原来印象上是较大的（不是指画出来的大小，而是指人的原来印象中的两个东西的实际大小），记录反应时。Paivio作出如下假设：如果长时记忆中只含有语言编码的信息，那么被试对图画材料作出判定要慢于对字词作出反应，因为在作出判定之前，需要将图画转换为语词；另一方面，如果长时记忆也包含视觉表象或视觉编码的信息，那么被试对图画的反应就不会慢于对字词的反应，因为视觉表象可以直接从记忆中得到，无须再作转换。该实验不仅为表象的存在提供了实验证据，而且提出了表象表征不同于语言的一些特点。

9、人工概念形成实验（81卡片实验）－－假设考验说的概念形成过程

实验材料是画有图形的卡片，图形的形状、颜色、数目和边框数是构成每一特定卡片的4个维量。每个维量又分3个水平，即各有3个属性或值。如形状维量有十字、圆形和方块3个属性；颜色有绿、黑、红；图形数和边框数也各有3个值。每张卡片都具有这4个维量的各一个属性，因而每一张卡片都与任何其他一张卡片在1－4个维量（属性）上有区别。这样就有81张（3×3×3×3）不同的卡片作为实验材料。实验者事先规定某个维量的某一属性（如红色）或几个维量的属性（如红色圆形）为某个人工概念的特有属性，即以这些维量和属性构成某个人工概念，它们被称作有关维量和有关属性，其他的则称作无关维量和无关属性。凡具有所规定的全部有关属性的卡片则为概念实例或肯定实例，否则为否定实例。但实验者事先并不将某个人工概念（即其有关属性）告诉被试。实验开始时，主试告诉被试：本实验有一个特定的概念，这个概念是由具有某一属性或某些属性组成的，要求被试通过实验过程来发现这个概念；然后由主试首先取出一张肯定实例卡片给被试看，并明确告知这是肯定实例，被试则要从摊在他面前的所有卡片中，根据他自己的想法来选取属于这个概念的其他肯定实例，一次选出一个，每次选取之后，主试都要给予反馈，指出他选得对或错。实验如此进行下去，直到被试发现这一概念，即表现为能正确地选择全部肯定实例并能说出这个概念是什么。

10、四卡片问题－－证真和证伪

给成年被试看4张卡片，其中两种的正面各有一个字母，一张卡片有元音字母（E），另一张卡片为辅音的字母（K）；另两张卡片的正面各有一个数字，一张卡片为偶数（4），另一张卡片为奇数（7）。同时告诉被试，每张卡片都有一个字母在一面，有一个数字在另一面，并提出一个规则：“若卡片的一面为元音字母，则另一面为偶数”。要求被试说出为了证实这个规则的真伪而必须翻看哪些卡片。

中学生个性心理测试题目

年节时候到亲友家作客，当然不好意思只带着两串蕉，总是要准备一些伴手礼，才算得体大方。以下是我为您准备的中学生个性心理测试题，希望对您有所帮助。

个性测试开始：你认为送什么样的年礼是最合宜的?

A、腊肉、罐头等应景食品

B、小孩爱吃的糖果桶

C、水果提篮

D、酒或茶叶

中学生个性心理测试题结果分析

A、你一向做事情都是中规中矩的，很有自己的原则，不会逾越自己的本份。你总是在别人需要的时候出现，当灯光与荣誉都向着你罩下的时候，你会默默退出，让别人去出风头。你像无所不在的空气，大家都习惯你的存在，有时也如和煦的春风，吹拂到每个人身上，让所有人都觉得与你在一起时，十分舒适愉快。

B、虽然你一点也不在乎自己在别人眼中是什么样子，始终维持个人本色。不过，在团体中，大家很难会忽略你的存在。因为你外向直爽的性子，很容易跟所有人搭上线，就算是刚认识的朋友，你也能找得出共同的话题，聊个不停。有你在的场合，总是热闹非凡。也因为你能够照顾到所有人，大家都能与你处得很热络。

C、你希望能和大家和乐相处，所以就算碰到自己觉得委屈的事情，也闷不吭声，自认倒楣就算了。大多数的时候，不太会听见你的怨言。在唯系团体的力量上，你是个很重要的角色，少有人能取代你的位置。但因为你没有将自己心底的话都讲出来，有时委屈求全久了，也让人习惯这样的相处模式，总是将你当受气包看待。

D、你在人群中的应对进退表现算是很棒的，不用花费太多力气，自然就能得到大家的喜爱。因为你懂得别人需要什么，正好搔到痒处，自然就能受到荣宠。不过你倒是不会很在意这样的事情，取悦别人也是让你自己高兴的一种方式，这样就算是一种肯定，也足够了。你有时反倒会因为自己的古怪脾气，而不想成为注目焦点。

测试开始：在各式各样的包装素材上，你认为下列哪一样最不可或缺?

A、缎带花

B、精致盒子

C、小卡片

D、包装绳与包装纸

中学生个性心理测试题结果分析

A、你会在表面上看到的地方下功夫，不太注重其他小节，只要大体上觉得很整齐、还算得体，那就足够了，其他的小物件就可以尽量往衣橱、抽屉或床底下乱塞。所以基本上，刚与你接触的人，都会认为你外表看起来乾乾净净的，好像是个生活严谨的人。等到相处一段时日，才会发现，你的家还是带有一些「人味」。你的洁癖指数是76%。

B、你希望自己不管是在人前人后，都能表现出高雅的气质。所以，你的眼中容不下自己犯一点过错，只要看到哪儿沾上一点污渍，你的心中就会觉得很不舒服，一定要立刻除去。无论是衣着打扮，或是学校/办公室的座位附近，你都会详加注意，随时检视有没有变得紊乱，在这样严苛的要求下，洁癖指数高达98%，把最高分送给你，应该没有人会有任何异议。

C、你偏好在活泼的环境中工作，那会使你的创意源源不绝迸现。因为要保持热闹的气氛，你的生活周边自然就会塞满了东西，常常要拿出来赏玩、参考，或是做为***灵感之用。因此，你的环境会稍微乱了些，可是每一件物品都有其价值，每一种摆设方式也都有你自个儿的逻辑，所以在你看来，可说是摆放得恰如其份。这种乱中有序的洁癖指数可得66%，算是常人标准了。

D、你的审美观与别人很不一样，有自己独到的看法。你不在乎其他人是怎么想的，认为只要能够让自己过得舒适，任何安排都是最合宜的。你注重个人的生活品质，选购的物品都很有质感，家中很少出现会破坏品味的「垃圾」，即使你的生活方式很另类，整体看来还是相当洁净，也很有个性，你的洁癖指数83%。

个性测试开始：想作怪的你，会从哪里开始下手?

A、发型

B、饰品配件

C、服装

D、身体彩绘/刺青

中学生个性心理测试题结果分析

A、你的冒险精神与勇气都有点后劲无力，原本是想了很多有趣的花招，可是一遇到心仪的物件，马上就变得很僵硬、很老实。人家问你什么，你就照实说，一点都没有神秘感。因为你很看重对方，所以会一五一十将自己掏空，也希望能和对方成为心灵契合的伴侣。

B、你很懂得运用一点小聪明，来为生活增加情趣。你也非常爱玩，喜欢跟人家大玩爱情追逐游戏。不过你的内心是诚恳的，只要是中意的物件，你也会很慎重，很认真。只是改不掉爱耍宝的个性，在安全的范围内，还是会跟对方玩点小把戏，以增添感情的浓稠度。

C、对你而言，要使坏真的是很困难的事，虽然你竭力要让自己占上风，成为爱情的主导者，可是你的经验还是不足，翻不出如来佛的手掌心，最后还是让对方掌控全域性。你是个厚道而重感情的人，所以也不会忍心伤害人家，不过也要记得保护自己。

D、你的个人魅力简直无人能挡，因为当你一站出来，马上就能夺得众人目光，成为那天的爱秀王。也因为太容易得到异性的倾慕，与同性的嫉妒，你对于轻易得来的感情都不会太在意，总是若即若离，飘忽不定。对你而言，没什么值得你留恋的，你所追求的是当下的快乐，自恋的纳西塞斯只爱沉醉于自己的倒影中。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。