这篇文章给大家聊聊关于心理潜能测试题，以及心理潜能测试题目对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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本文目录
心理测试包括哪些方面
按测验的内容分：能力测验（智力测验、反应能力测验）；学绩测验，如成套的成就测验；人格测验如EPQ、MMPI等。
按测验的对象特点分：个别测验和团体测验。
按测验表现形式分：文字测验（纸笔测验）和非文字测验。
按测验的目的分：描述性测验、诊断性测验、预测性测验。
按测验的时间分：速度测验和难度测验。
按测验要求分：有最高作为测验和典型行为测验。前者要求被试尽可能作出最好的回答，而且有正确的答案。能力测验、学绩测验均属此类。后者要求被试按照日常习惯回答，无正确答案，所有人格测验均可称为典型行为测验。
一、测试内容：
1、能力测试：
A．普通能力测试主要包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。
B．特殊职业能力测试：特殊职业能力是指那些特殊的职业或职业群的能力。该项测试的目的在于选拔那些具有从事某项职业的特殊潜能的人才。
C．心理运动机能测试主要包括两大类即心理运动能力测试和身体能力测试。
3、兴趣测试：兴趣测试揭示了人们想做什么和喜欢做什么，从中可以发现被试最感兴趣并从中得到最大满足的工作是什么。
二、测试问题：
1、要注意对被试的隐私加以保护。在未征得应聘者同意之前，不能公布应聘者的心理测试结果。
2、要有严格的程序。从心理测试准备，到心理测试实施，以至最后心理测试结果的评判，都要遵循严格的程序。
3、心理测试的结果不能作为惟一评定的依据。根据不同标准，对心理测试结果的参考程度不同；另外，心理测试可以和面试、笔试等方式同时进行，结合多种方法，做出客观评价，不能将心理测试作为惟一的评定依据。
三、测试原则：
1、要对个人的隐私加以保护。因为心理测试涉及到个人的智力、能力等方面的个人隐私，这些内容严格来说应该只让被试者以及他愿意让人知道的人才能了解，所以，有关测试内容应该严加保密。
2、心理测试以前，要先做好预备工作。心理测试选择的内容、测试的实施和计分，以及测试结果的解释都是有严格的顺序的，一般来说，主试及测试者要受过严格的心理测试方面的训练。
3、主试要事先做好充分的准备，包括要统一地讲出测试指导语；要准备好测试材料；要能够熟练地掌握测试的具体实施手续；要尽可能使每一次测试的条件相同，这样测试结果才可能比较正确。
十大潜能如何测试
潜能测试能力是学习第二语言的基本能力，包括模仿能力，记忆能力和理解能力。其中最重要的是语音的模仿能力，词汇的记忆能力，和语言点的理解能力，以及归纳类推能力。
潜能测试也叫素质测试。
潜能测试用的语言必须是学生从来没有接触过的语言，并在教学之前进行测试，目的在于测试学生学习第二语言的适合程度。
潜能测试既不能反应学生第二语言的水平，也不能反应学生在学习中存在的问题，而是具有检测学生是否具有检测学生是否具有第二语言学习能力的预测的作用。
一、内省力：沟通管理+计划判断
核心：能力（基础）＋态度（关键）
执行力：指完成任务的意愿、能力和程度。包括善用时间、讲求方法，依循步骤、创新效率、坚持目标。
计划力：依循列举、分析、比较、产生结论。
二、人际力：创造领导+目标憧憬
核心：清楚的愿景＋对自己能力的信心
企图心：积极面对挑战的强度。
自律力：自我的要求及期许的严谨度。
开创力：求新、求变的频率。
目标力：能够设定想要达成的明确目标。
耐挫力：接受压力的抗性、面对失败的勇气。
领导力：具备高度同理心，懂得运用激励凝聚氛围。
【能力解读】
在自我意识的认知上，所呈现出来的精神表现，我不是做不到、而是我不想做，实际行为面展现的是回避挑战、不愿面对困难解决问题，得过且过。
易暴露出自行其事的风格，想做就做不想做就我行我素。
创造领导/目标憧憬【高】
沟通管理/计划判断【低】
想得多、做的少，在执行落实上会有落差。
具有爆发力，缺乏持续力，常三分钟热度，做事易于虎头蛇尾。
易於自视过高，会引响周边人际关系，无法全力溶入相处的学习团体。
三、推理力：逻辑推理+语言功能
核心：充分运用已知的条件（解决问题的关键）＋已知的进行无限拓展（取得问题必然性）
逻辑力：理清来龙去脉，运用思考整理出条理，找出解决方法。
整理力：依据已知的条件（因素），经其归纳推演产生结果。
推理力：将不同类型与顺序的事与物，经由需求或达成之目的，使其整齐而且有条理。
表达力：自信表达，充分说明流畅又生动。
四、想象力：空间心像+构思凝想
核心：（细心）观察＋（勤于）思考
想象力：无中生有的能力。
策划力：能为目标之达成，提出执行的构想或点子，并可针对未来的趋势发展，做出前瞻性的规划与布局。
创造力：运用思考产生出新颖、首创、有意义的事物。
空间力：对方向位置的辨识敏锐度，对应、挪移、透视等的能力。
联想力：运用旧有的连接现有的产生出
新的观念。
整合力：能够将相关连或不相关连的事物，经由重组后产生统合力量之能力。
架构力：人、事、物等的组织与运用。
【能力解读】
逻辑推理/语言功能【高】
空间心像/构思拟想【低】
想象力所延伸的思考面不够宽广及深度不足，在思维架构上不够周密。
在及时性或常态性的目标执行上，能够充分掌握步骤、选定适宜方法。因此，单纯不复杂、完成时间明确的目标，所呈现的行为表现是得心应手、从容应付。
空间心象/构思拟想【高】
逻辑推理/语言功能【低】
想得多、做的少，在执行落实上会有落差。
具有爆发力，缺乏持续力，常三分钟热度，做事易于虎头蛇尾。
易於自视过高，会引响周边人际关系，无法全力溶入相处的学习团体。
五、操控力：体觉辩识+操作理解
核心：精准＋速度＋重复练习【操控力】
操控力：肢体动作精准、细密、灵活。
时间力：在时间长短、过去、现在、未来，具有敏锐的掌控力。
行动力：从动机产生或接收指令到采取实质动作的时间。
记忆力：经由操作的过程所产生的经验与知识。
协调力：肢体的律动，有节奏、能平衡、具美感。
六、律动力：体觉感受+艺术欣赏
核心：直觉感受＋累积经验【艺术欣赏】
鉴赏力：运用自我的感知，对人、事、物之真伪良窳，所产生的判定与欣赏的能力。
洞察力：从心灵上对人、事、地、物的一种穿透力与感知力，能透过现象看到本质，先从无意识产生再转换成有意识。
直觉力：无须刻意运用推理，便能立刻了解事件始末，这是一种及时的统合感觉，单的说直觉就是直接的知识。
记忆力：对触摸的物体与空间感受，能够产生强烈的反应，建立深刻的印象。
【能力解读】
体觉辨识/操作理解【高】
体觉感受/艺术欣赏【等】
操控力、协调力强，在工作及学习时的操作速度、灵活度均佳，凡是经过练习就能精准掌握诀窍，迅速进入熟练阶段。
因感受力的不足，较不易从操作练习的过程中获得满足喜悦，对操作的持久性与创作的灵感上产生一些负面干扰，致使需要大量肢体【重复性】操作的工作或学习的能量不易发挥。
体觉感受/艺术欣赏【高】
体觉辨识/操作理解【低】
洞察、直觉敏锐，主动性强，会热情参与自己喜欢的、感受好的活动，较不易受自我体觉辩识/操作理解上的不足所影响而且充满了活力。
能在沟通互动上，从对方的身体语言中接收到相应的讯息或资讯，并能及时的运用肢体语言，给予回馈。
心理潜能测试是什么,什么样的结果好
心里潜能测试就是通过各种外间条件的刺激，和被测试者的内心产生心理和外部环境的互动。通过一些列的不同互动现象，来推测被测试者的内心状态，以及显现的和隐藏的特性。若论什么样的效果最好，这个是最简单却又很难意识到的。最好的结果是全息性动态的了解自己内心特性的缺点与优点。这样以后在社会上，有利于保护自己，不至于情绪崩溃。以及可以有针对的改变不利于自己的缺点。包容道德原则之内，也就是说不会伤害到别人，也不会给自己带来太大麻烦的小缺点。
关于本次心理潜能测试题和心理潜能测试题目的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
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